Beszédfejlesztés

Králl Réka Logopédus

Kutyával támogatott beszédfejlesztő foglalkozás

A kutyás terápiának köszönhetően, egy új lehetőséget kaptunk a játszva tanulás megvalósításához. A gyerekek nagyon élvezik a kutyával való közös tevékenységeket; motiváló hatással van rájuk. A fejlesztések alkalmával, jóval fegyelmezettebbek és igyekeznek betartani a kutyával való foglalkozás szabályait. A feladatokat cselekvésekbe ágyazzuk. Nagy hangsúlyt fektetünk a nagymozgás és a helyes artikuláció fejlesztésére. Sokat mondókázunk, énekelünk, akadálypályákon haladunk végig általában úgy, hogy előzetesen a kutya bemutatta.

Egyre több megkésett beszédfejlődésű és artikulációs nehézségekkel küzdő gyermek. Szegényes a szókincsük, beszűkült a tájékozottságuk, általános és fogalmi ismereteik hiányosak. A foglalkozások, a különféle programok és egyéb tevékenységek lehetőséget adnak, a gyermekek számára a látókörük szélesítésére, tapasztalataik bővítésére. Olyan környezetet kell biztosítanunk, ahol minél több inger éri őket. Ehhez nyújt remek lehetőséget a kutyaterápiás foglalkozás.

A beszédfejlesztő kutyás terápia,- melyet Erikával közösen tartunk - a foglalkozás már megtanult hangok használatát segíti játékos feladatokon keresztül. Bővül a szókincs, a verbális kifejező képesség fejlődik, és javul a kommunikáció. A kutya tökéletes motivációs tényező, benntartja a gyermeket a feladathelyzetben, és fokozza a tanulási kedvet is.

Felelősségérzetük kialakul, alkalmazkodóképességük fejlődik, tehát személyiségfejlesztő tényezőként is értelmezhető a kutya. A terápián egyszerre több gyermek vesz részt, így megjelenik a társaktól való tanulás, szociális érés.

Eddigi tapasztalataink:

•       Bővültek az ismeretek, motiváltabbak más foglalkozáson is

•       Problémamegoldó képesség javul, stressz enyhül, erősödött a figyelem

•       Társra találás, együttműködés megjelenése

•       Szociális és emocionális készségek fejlődtek

•       Biztonságérzet erősödött.

Fontos megemlítenünk, azt is, hogy ugyan ez egy egyedülálló módszer, nem helyettesíti azt a szülővel együtt töltött minőségi időt, melynek köszönhetően a legtöbb ismeretet el tudja elsajátítani a gyermek. A foglalkozások egyfajta segítséget nyújtanak ahhoz, hogy tovább lendüljenek egy elakadáson, elindítsanak egy-egy tanulási folyamatot.